Estão abertas inscrições (14 a 16/2) destinadas ao Cadastro de Reserva para a convocação e contratação temporária de candidatos ao exercício de funções do Quadro de Magistério e do Quadro Administrativo para atuação nos Centros de Referência em Educação Especial Inclusiva (CREI), vinculados à EE Virgília Paschoal.
Inscrições de 14 a 16/02, presencialmente, na EE Virgília Paschoal - Pouso Alegre
Endereço: Rua Benedito Olavo de Toledo, 23 - São Cristóvão
O candidato à convocação poderá inscrever-se para as seguintes funções do Quadro de Magistério e Administrativo, observados os critérios estabelecidos RESOLUÇÃO SEE Nº 4.713, DE 08 DE FEVEREIRO DE 2022.
 
Quadro de Magistério
I - Professor de Educação Básica (PEB);
II - Especialista em Educação Básica (EEB)
 
Quadro Administrativo:
I - Analista de Educação Básica (AEB) - Psicólogo;
II - Analista de Educação Básica (AEB) - Terapeuta Ocupacional
Acesse aqui a Resolução 4.713/22: https://bit.ly/res-4713
Acesse aqui a Resolução 4.496/21: https://bit.ly/res-4496
 
Sobre o CREI
O Centro de Referência em Educação Especial Inclusiva tem por objetivos:
I – Oferecer capacitação continuada aos profissionais da educação para a oferta do ensino adequado às necessidades específicas dos estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação;
II - Orientar as escolas no atendimento adequado aos estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista e Altas Habilidades/Superdotação, matriculados na rede estadual de ensino;
estadual de ensino;
III – Apoiar os profissionais da educação, familiares e estudantes no seu processo educacional;
IV – Auxiliar as escolas na produção de materiais didáticos acessíveis aos estudantes com deficiência;
V – Orientar as escolas na adaptação de mobiliários e espaços escolares, visando a acessibilidade física dos estudantes;
VI - Orientar a equipe pedagógica na construção de recursos de acessibilidade curricular;
VII - Desenvolver ações que estimulem a produção e o uso de tecnologias assistivas;
VIII – Promover ações que eliminem barreiras atitudinais na comunidade escolar.
 

 

 

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